Vendimi i fundit nr. 13157 i datës 6 prill 2022 të Gjykatës së Kasacionit ka trajtuar një rast abuzimi në familje, specifikisht në një kontekst shkollor. Në këtë rast, tre mësuese janë dënuar për abuzim me nxënësit e tyre, duke nxjerrë në pah çështje themelore në lidhje me përgjegjësinë e edukatorëve dhe mbrojtjen e fëmijëve.
Procesi ka origjinë nga sjelljet e papërshtatshme të tre mësueseve të cilat, midis shkurtit dhe majit 2016, kanë abuzuar me kompetencat e tyre, duke keqtrajtuar fëmijë të moshës tre deri në pesë vjeç. Dëshmitë dhe provat, përfshirë regjistrimet video, kanë treguar episode dhune fizike dhe psikologjike, si kërcënime, rrahje dhe poshtërime publike. Gjykata e Apelit të Torinos ka konfirmuar dënimin, duke konsideruar sjelljet e mësueseve jo vetëm të papërshtatshme, por edhe përfaqësuese të një sjelljeje sistematike abuzimi.
Gjykata ka pohuar se përdorimi sistematik i dhunës, edhe nëse justifikohet nga qëllime edukative, nuk mund të konsiderohet abuzim me mjetet e korrigjimit, por përbën elementët e veprës penale të abuzimit.
Duke rrëzuar ankesat e të pandehurave, Kasacioni ka theksuar dy pika kyçe:
Gjykata ka sqaruar se kualifikimi juridik i fakteve nuk ka shkelur parimin e korrelacionit mes akuzës dhe vendimit, pasi të pandehurit ishin vënë në gjendje të mbroheshin siç duhet. Me rëndësi themelore ka qenë referimi te e drejta e mbrojtjes, e garantuar nga neni 6 i KEDNJ-së, e cila nuk është kompromentuar në rastin specifik.
Ky vendim ka implikime të rëndësishme ligjore dhe shoqërore, duke theksuar nevojën për të mbrojtur fëmijët në kontekste edukative. Gjykata ka përsëritur se përdorimi i dhunës, edhe me qëllime edukative, është i papranueshëm dhe se institucionet duhet të garantojnë një mjedis të sigurt për të gjithë nxënësit. Vendimi përputhet me jurisprudencën evropiane që vë në qendër mbrojtjen e të drejtave të fëmijëve, duke kërkuar një monitorim rigoroz të praktikave edukative.
Në përfundim, vendimi i Gjykatës së Kasacionit nr. 13157 të vitit 2022 përfaqëson një mesazh të fortë kundër abuzimeve në fushën edukative. Ai jo vetëm dënon sjelljet e papranueshme, por ofron gjithashtu një udhëzues se si institucionet duhet të veprojnë për të garantuar sigurinë e fëmijëve. Familjet dhe shoqëria në përgjithësi duhet të jenë vigjilente dhe të informuara për të drejtat e fëmijëve dhe rëndësinë e mjediseve edukative të shëndetshme dhe respektuese.