Jurisdicción exclusiva en la sentencia n.º 19299 de 2024: un análisis del Tribunal de Justicia

La reciente sentencia n.º 19299 del 12 de julio de 2024, emitida por la Corte de Casación, arroja luz sobre un tema relevante para las controversias que involucran a las escuelas europeas, en particular en lo que respecta a las decisiones relativas al paso de alumnos a la clase superior. Esta sentencia, en particular, confirma la jurisdicción exclusiva de la Sala de recursos, según lo establecido por el artículo 27 del Convenio de Luxemburgo del 21 de junio de 1994.

Contexto de la sentencia

La cuestión central se refiere a un litigio entre S., un padre, y P., la Escuela Europea de Varese, en relación con el paso de su hijo a la clase superior. El Tribunal de Justicia, en su sentencia del 21 de diciembre de 2023 (C-431/22), puso de relieve que las controversias relativas a decisiones adoptadas por los consejos de clase de las escuelas europeas entran dentro de la jurisdicción de la Sala de recursos, tras el agotamiento de las vías administrativas. Esto implica que los padres deben seguir un procedimiento específico antes de poder recurrir al órgano jurisdiccional.

La máxima de la sentencia

431/22, existe la jurisdicción exclusiva de la Sala de recursos, ex art. 27 del Convenio de Luxemburgo del 21 de junio de 1994, tras el agotamiento de la vía administrativa.

Esta máxima indica claramente que, para las controversias escolares europeas, el recurso a la justicia ordinaria no es inmediato. Antes de poder presentar una solicitud al efecto, es necesario agotar las posibilidades que ofrece la administración escolar. Este principio no solo aclara el procedimiento a seguir por los padres, sino que también establece un fuerte vínculo entre el ordenamiento jurídico de las escuelas europeas y el de las instituciones nacionales y supranacionales.

Implicaciones de la sentencia

Las implicaciones de la sentencia n.º 19299 son múltiples:

• Claridad sobre el recorrido de recurso para las decisiones escolares.
• Refuerzo de la jurisdicción de la Sala de recursos, dejando claro que su intervención solo es necesaria tras haber agotado las vías administrativas.
• Posibilidad de establecer un precedente jurídico para futuras controversias similares en las escuelas europeas.

Además, la sentencia refuerza la necesidad de una mayor transparencia y claridad en las decisiones adoptadas por los consejos de clase, para que las familias puedan comprender mejor los motivos que fundamentan las decisiones escolares.

Conclusiones

En conclusión, la sentencia n.º 19299 de 2024 representa un importante paso adelante en la definición de las competencias jurisdiccionales en las controversias que involucran a las escuelas europeas. Aclara no solo cuáles son los caminos a seguir por los padres, sino también la centralidad de la Sala de recursos para garantizar un proceso justo en el ámbito escolar. Es fundamental que las familias estén informadas sobre estos procedimientos, para que sus derechos sean tutelados de manera eficaz.